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作业是教学的重要组成部分，是课堂教学的延续与补充，也是培养学生学科核心素养的基本途径。4月8日至14日，孤山学校教务处提前设计教研活动方案并组织召开培训会。通过培训会，指导教师们对作业与作业设计进行了深入浅出的讨论与剖析。要求教师在进行作业设计时要把握好一致性、分层性、多样性与可操纵性原则。要基于标准、基于目标、基于教材、基于学情。作业的内容与形式要尽可能的多样化，满足不同水平的学生需求。

   各教研组积极组织开展了优化作业设计研讨活动。教师们根据不同学段及学科内容，集思广益，努力拓宽广度、丰富作业内容。

   研讨中，教师们围绕“双减”政策要求，结合日常的教学工作、学生实际情况及学段特点，力求体现设计思路前瞻性、设计内容创新性、实践操作可行性，就如何分层设计作业，满足不同层次学生的需要进行了深入地思考与交流。

   此次研讨活动，更新了教师们的作业观念，进一步提升教师们作业设计能力水平，为设计出优秀的作业打下坚实的基础。